İngiltere’de yapılan bir araştırma, okul üniforması giyen her üç kız çocuğundan birinin, kamuya açık alanlarda cinsel tacize uğradığını ortaya koydu.
Taciz yöntemleri arasında elle sarkıntılık, ıslık çalmak, gözünü dikip bakmak ya da video veya fotoğrafını çekmek gibi eylemler bulunuyor.
Plan International UK isimli svil toplum kuruluşunun raporuna göre İngiltere’de okul çağındaki kız çocuklarının yüzde 66’sının rahatsız edici cinsel davranışa maruz kaldığını, yüzde 35’inin ise kendilerine dokunulduğunu, bazı yerlerinin avuçlandığını söylüyor. Ayrıca okul çağındaki kızların bazıları izinleri olmaksızın yabancılar tarafından video ya da fotoğraflarının çekildiğini aktarıyor.
Rapora göre tacize uğrayan kız çocuklarının yaşı sekize kadar düşebiliyor.
Cinsel tacizle mücadele eden uluslararası hareket Hollaback ise tacize uğrayan kişilere atacakları adımlar konusunda tavsiyelerde bulunuyor:
Eğer size tacizde bulunan kişiye hitap etmeniz gerekirse:
1.Katı olun: Gözünün içine bakın ve güçlü ve net bir sesle davranışlarını ifşa edin.
2.Doğal bulduğunuz şeyleri söyleyin: En önemlisi cevabınızda özür dileyen bir ton olmaması.
3.Uzatmayın: Tacizciler sizinle kavga etmek, uzun konuşmalara sürüklemek ya da dalga geçmek isteyebilir. Onlarla ağız dalaşına girmek cazip görünse de iyi bir fikir değil. Onlara ayırdığınız dikkat kötü davranışlarını daha da artırabilir.
4.Hareket edin: Aklınızdakileri söyledikten sonra oradan uzaklaşın. Tacizciler sizin zamanınızı hak etmiyor.
Plan International, İngiltere hükümetine sokaktaki tacizi “cinsiyet bazlı şiddet” olarak tanıması çağrısında bulundu.
Sivil toplum kurumunun hükümete tavsiyeleri ise şöyle:
- Sokak tacizinin kabul edilemez olduğu mesajını yayan kampanyalar yapılması
- Sokakta tacize tanık olanlara müdahale yöntemleri için eğitim olanakları
- Erkek çocuklarını ve erkekleri tacizi engellemek ve davranışlarını değiştirmek için destekleme
- Gençlere ilişkiler ve cinsellikle ilgili eğitim sağlama
- Halka açık yerlerde çalışanlara tacizi durdurma ve ihbar etmeleri için eğitim sağlama
